Perpendicular - Force - Energy

Yoshigasaki Sensei


2021-11-14

Perpendicular - Force - Energy

Yoshigasaki Sensei pleads for perpendicular relations.

Summary:
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(Yoshigasaki Sensei draws a curve with short lines pointing away from it.) What do you call this relationship? Rafal: Perpendicular. Perpendicular? Another suggestion? Michal: Normal, that's called normal. Normal? (laughs) Is this called normal? Rafal: Normal to the curve. Michal: It's a mathematical term. Sensei: In mathematics you say "normal"?? In England, how do you say? Do you use perpendicular? David: Perpendicular, yes. Sensei: You learn that at school, don't you? So that's very important because this is a relationship. On the other hand, in the same direction, it would be force.
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This means that a force and the movement have the same direction. That is important. So this means philosophically, force means 100% responsibility.
This is a problem, because in life there is no force, nothing that is 100% responsible. E.g. my son starts taking drugs. Who is responsible? I? Am I a bad father? Or is he stupid or his friends are bad, or is society bad? No one is 100% responsible. We are all a little responsible. And no one can say... I am 60% responsible, the others 40%.
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So this relationship means that we are all responsible and no one is 100% responsible. And you can't say who is responsible and by what percentage. That's the way it is in life. (Sensei drops the pen) It falls down. Why? Who is responsible? Gravity! Gravity is 100% responsible. (Pushes the pen over the tatami). Why did he slip there? I am responsible, 100% responsible. That is force. That's why it's very bad when people only use force. And also in life. Everyone uses force and energy. Energy is an extension of force. And that's not good. This idea creates something that is 100% responsible.
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Something is wrong? The climate? Climate change is responsible. Did something happen in the city? Terrorists are responsible. There is the story of the ugly duckling (Hans Christian Andersen, 1843). The other ducks peck at it because it's different. They follow the animal instinct and attack when someone is different. So that's a very low, animalistic mentality. Even if everything is blamed on so-called black sheep, who are then 100% responsible.
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Always this idea of 100% responsible. And for this reason, the terms force and energy are not good. I always say there is no mental force, the mind is not like that. There is no life force. Life force is simply a wrong concept because mind and body and life don't work that way. There are no 100% responsible persons. The same applies to energy. Energy does not exist in life. Because in meditation you have to understand that there is no need for force, there is no need for energy. Then you understand life. Those who think about force and energy do not understand life, because in life there is nothing that is 100% responsible. That is important. But how do you make this relationship in life? It is perpendicular. 100% responsible means the same direction. But if it's the opposite direction?
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This, too, is 100% responsible. So, what is perpendicular? Perpendicular means that I am not responsible. But there's this relationship. So mathematically I say relationship means perpendicular. You are not responsible, but there is a relationship. Or everyone feels responsible. This is true not only mathematically, but also physically. You have to understand that.
(Tsuki attack with Tanto)
So, I want to move his fist in that direction. What does that mean...? Rafal: Force. Applying force. If I want to go in the same direction, I automatically use force. When I put my fingers under his fist, it means that I use force. And when I work with force, he also uses force, but in the opposite direction.
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So raising his fist like that is not possible. To do this, you have to use force. Even if you don't want to use force, you have to. This is mathematics. Mathematics means that something happens, no matter what I want. I don't want this marker to fall to the ground. But it falls. Understanding this is mathematics and science. E.g. I would like to continue to use petroleum. But when there is no more petroleum? There simply isn't anymore. This is mathematics.
If I want to raise his fist, then I really can't use my fingers. I want to go to the top left, but I use this direction, outwards. The direction goes outwards and the movement upwards. The directions of force and movement are therefore perpendicular.
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Why do I do it that way? That's cutting. (He cuts with the tanto along the envelope of the column). When cutting, the force and direction of movement are perpendicular. But if you press like that, you push and hit. You have to cut. It means the force goes in this direction and the movement is perpendicular. (Pretends to have damaged the surface). Govert: We still have replacements ... So cutting, force and movement are perpendicular. Cut, cut with this sword (points to the forearm, Tegatana).
So when he comes with Tsuki... How do you use force here? When I push like that, his arm moves outwards. So I put the other arm under Uke's wrist. I can push against his forearm with force and then I can move it. Of course, you only need the second arm at the beginning.
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After that, I don't need the arm anymore (he takes the second arm off), because now I can use force by turning my hand. It's the same with this turning of the hand. Yvette...
(She holds the Jo with her hands open). Now you can see that she can only exert force perpendicularly. (Mmmh). You can really see that now. With this perpendicular force, she can therefore control the movement. The movement and force are therefore perpendicular. (Mmmh). It means that she can move the Jo longitudinally, but her force is always perpendicular. (Mmmh). That is important. It's the same with the Tsuki.
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First, I put my arm underneath. But now I turn my left hand. The force goes in this direction and the movement in the other. That's perpendicular. Now I arrive here. Now it's important that people don't bend their wrists. Don't bend! So now I "compress" Uke's forearm from wrist to elbow and put it on the floor. Now force and movement are perpendicular again. (Mmmh). You understand. That's perpendicular. That is important. There is no force forward. Otherwise he resists. The force goes in this direction and the movement is perpendicular.


Video:
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... OK. Come si chiama questo rapporto, questa relazione? Rafal: Perpendicolare. Perpendicolare? Another. Michal: Normal, it is called normal. Normal? (ride) You call it normal? Rafal: Normal to the curve. Michal: It is a mathematical term. Sensei: In matematica si dice "normal"?
In England, how do you say? Perpendicular, do you use. Perpendicular, yes. You learn that at school, no? Quindi, questo è molto importante perché questo, diciamo, è relazione. Invece stessa direzione è forza.
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Questo vuole dire che la direzione della forza e la direzione del movimento sono la stessa direzione. Questo è importante. Quindi questo vuole dire che filosoficamente forza è una cosa 100% responsabile. Ok? Questo fa problema, perché in vita non c'è nessuno, niente che è 100% responsabile. Capisce, no? Mio figlio comincia a prendere droga. Chi è responsabile? Io? Io sono un cattivo padre, papa? Oppure lui è stupido o gli amici sono cattivi, o la società non è buona? Niente 100% responsabile. Diciamo, noi siamo tutti responsabili un poco. E nessuno può dire anche ... io sono 60% responsabile, gli altri 40%.
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Ma non è possibile questo. Non si può dire questo. Capisce, no. Quindi questa relazione. Relazione vuol dire che tutti siamo responsabili e nessuno e responsabile 100%. E non si può determinare quanti percento responsabile. E questa è vita e è così. Quindi, questa relazione. Invece forza, 100% responsabile. Questo (lascia cadere il pennello) è andato giù. Perché. Chi è responsabile? Gravità! 100% responsabile è la gravità. (Spinge il pennello sui tatami). Perché è andato là? Io sono responsabile, 100% responsabile. Questa è forza. Per questo è molto grave che la gente usa solo forza. E questo sta facendo. Ora in vita. Tutti faranno forza e energia. Energia è una extrapolazione della forza. E questo io sono sempre, non ha buono. Capisce, no? Per questa idea, questo crea qualcosa che è 100% responsabile.
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Ah, qualcosa non va bene? Ah, il clima. Il cambiamento climatico è responsabile. C'è qualcosa in città? Ah, terroristi sono responsabili. C'è questo uccello che vive in acqua (cigno) e poi è arrivato un piccolo bambino nero (il brutto anatroccolo, ugly duckling). E gli altri (uccelli), perché è differente, lo picchiano. Questo vuole dire che l'istinto animale quando qualcuno è diverso attacca. Quindi tutta questa mentalità molto bassa, animalistica ... arrivato pecora nera e ora tutto cose sono giustificate 100% responsabile. Ah, lui è differente ... Capisce, no?
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Sempre questa idea, questa idea del 100% responsabile. Capisce, no? E per questo questa forza e energia non ha buono. Perché io sempre dico non c'è forza mentale, la mente non è così. Non c'è forza vitale. Forza vitale è proprio sbagliata, perché mente e corpo e vita non funzionano così. 100% responsabile non esiste. Anche energia uguale. L'energia non esiste in vita. Perché in meditazione si deve capire non c'è bisogna forza non c'è bisogna energia. Ora capisce vita. Fino che pensa a forza e energia non capisce vita, perché in vita non c'è niente che è 100% responsabile. Questo è importante. Quindi. Ma come si fa questa relazione in vita? È perpendicolare. 100% responsabile vuol dire stessa direzione. Quindi 100% responsabile. Ma, se c'è il contrario?
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Anche questo è 100% responsabile. Quindi anche contrario è uguale, reazione. Quindi, che cosa è perpendicolare? Perpendicolare vuol dire che non sono responsabile. Capisce, no? Ma c'è qualcosa. Quindi questa relazione. Quindi matematicamente io dico relazione vuole dire perpendicolare. Non è responsabile, ma c'è relazione. Capisce, no? O oppure, tutti si chiamano responsabili. Ora, questo, non solo matematicamente ma anche fisicamente è bisogna capire questo. (attacco tsuki con tanto)
Quindi, io voglio muovere questo in questa direzione, no? (Solleva il pugno verso su) Questo vuol dire ... ? Rafal: forza. Usare forza. Perché io uso la stessa direzione come questo. Quindi, se metto le dita qui (sotto il pugno), questa vuole dire di usare forza. E se io uso forza anche lui usa forza, ma contrario.
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Quindi, non posso mai fare questo (sollevare il pugno). Per questo, se si fa questo, si usa la forza. Anche se non vuole usare forza è obbligatorio usare forza. Questo è matematica. Matematica vuol dire che non importa cosa io voglio ... succede. La scienza. Capisce, no? (Prende un pennello) Io non voglio che questo cade. Ma cade. Capire questo è matematica e scienza. Capisce, no? Io voglio continuare usare petrolio. Ma quando non c'è più petrolio? Non c'è più. Questo è matematica.
Se è così (sollevare il pugno), allora, veramente non può usare questo. Capisce, no? Quindi. Come relazione. Vuole dire che io voglio andare là ma io uso questa direzione. Capisce, no? Questa direzione, direzione così è il movimento è questo. Quindi le direzioni della forza e del movimento sono perpendicolari.
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E questo perché uso questo. Perché quando ... tagliare è così. (taglia con tanto superficie protettiva a la colonna) Tagliare, forza è là e movimento è così. Perpendicolare. E invece se si fa così (colpisce la colonna) ho spinto e colpito. È tagliare. Quindi, sempre tagliare. Vuol dire forza è questa direzione e il movimento questa. Tagliare così. (Taglia a la colonna). Govert: C'è ancora materiale ... Quindi tagliare, forza là e movimento questo (perpendicolare). Quindi tagliare. Quindi tagliare con questa spada (indica l'avambraccio). Questo è il discorso. Quindi quando arriva questo (tanto tsuki). Quindi, ora qui, come mettere forza in questa direzione. Se si fa così lui si muove, no? Quindi (mette l'altro braccio sotto il pugno di Uke). Capisce, no? Io posso creare forza così e muoverlo. Chiaramente questo (secondo braccio) c'è solo a l'inizio.
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Dopo là non ha più bisogno (toglie il secondo braccio), perché dopo il movimento è ora forza, può fare questo (gira la mano). Capisce, no? Quindi con questo (girando la mano) anche questo è uguale, è perpendicolare, vuol dire ... ah, Yvette ...
Fatte così. (Tiene il jo con due mani aperte). Ora si vede che sua forza è solo possibile perpendicolare. (Mmmh). Si vede questo ora veramente. Quindi usando questa forza perpendicolare lei può controllare. Quindi il movimento e la forza sono perpendicolare. (Mmmh). Capisce, no? Vuol dire che da qui ... spingere questo (Yvette spinge il jo) il movimento è così ma la sua forza è sempre perpendicolare. (Mmmh). Per questo è importante. Quindi, questo è uguale.
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Prima ci vuole questo (guidare il braccio di Uke verso su). Ma ora (gira la mano sinistra) questa forza è così e il movimento è questo. Questo è perpendicolare. Quindi è arrivato qui. Ora è importante che la gente non piega (il polso) così. Quindi, non piegare! Non deve piegare! Sì. Non può piegare questo. Quindi ora questo ("comprime" l'avambraccio di Uke con due mani al polso e al gomito e lo mette a terra). Questo è importante. Ora la mia forza è così e il movimento succede così (perpendicolare). (Mmmh). Capisce, no. Questo è perpendicolare. Questo è importante. Non ha forza così (verso avanti). Allora resiste. Forza e così e il movimento è perpendicolare.